2022，注定是一个特殊的年份。一场突如其来的疫情“倒春寒”又一次打乱了我们的教学节奏，也让我们再一次开启了久违的在线学习。回归线上，如何打破空间壁垒，有序开展线上教学；如何巧设学习活动，激发学生学习热情；如何落实任务驱动，切实提升教学实效；我校四年级英语组的老师们齐思共研，带领孩子们一同走进项目化学习探索之旅……

困惑与突破

“Earth Hour”是学校英语学科月主题活动之一。受到疫情的影响，今年的活动只能转战云端。

如何冲破线上学习的“空间限制”，激励学生积极投身这一真实情境下的问题解决？如何设计丰富多元的学习活动，给予学生更多自主学习、主动探究的时间与空间？如何提供适切的“学习指导”，助力学生在探索和实践的过程中掌握相关知识、提升语言能力、促进思维发展？一系列的困惑驱使老师们进行了深度的交流与探讨。终于，在项目组老师们的齐思共研下，“Earth Hour, Better Earth”项目应运而生。

探索与实践

No.1

巧用“问题链”分解项目

有了项目雏形，如何更精准、高效地开展项目研究？如何引导学生有序地开展自主探究，进而解决驱动性问题How do we protect our earth through Earth Hour？我们将驱动性问题分解为4个子问题，巧用“问题链”对项目进行了分解。

No.2

精编“项目书”拉长周期

为了能让项目有序推进、落地有声，综合考虑四年级学生自主探究能力的实际情况和学生探究兴趣的持续激发，项目组老师“化零为整”、“变短为长”，进一步充实作业内容与形式、拉长作业周期，精心编制了“项目推进书”，在给予学生更多自主探究学习空间的基础上，引导学生逐一达成预定的目标，进而促进英语核心素养的形成。

Earth Hour， Better Earth

No.3

挖掘“云端优势”助力探究

为助力项目化学习的开展，老师们充分挖掘“云端优势”，为学生的探究提供广阔的空间。

项目入项

提供资料

利用“晓黑板”平台提供相关资料：通过学习视频资料、宣传海报，同学们初步了解“Earth Hour”概念，从中感知活动意义。

发布调查

借助“小调查”功能发布调查任务：同学们结合问题索引，利用网络、书籍等资源，有针对性地查阅资料、收集信息。

交流评价

利用“讨论区”板块扩展分享渠道：同学们积极分享探究成果，并在师生、同伴间的实时互动中落实多元评价。

解决子问题一

问题引领

自主探究

What environmental problems do we have？同学们在问题指引下进一步搜集资料、深化理解。

整理分析

总结归纳

同学们积极思考，用思维导图等简明高效的方式体现思维过程、呈现探究成果。

分享交流

互动评价

借助讨论区进行交流展示，在深入分析环境问题同时，也通过生生互评、师生共评等评价方式，促进取长补短、互学互促。

解决子问题二

What can we do during Earth Hour? 同学们认真展开思考，积极付诸实践。

拉上爸爸、叫上妈妈，在“Earth Hour”活动倡议下，同学们积极响应、发挥创意，主动参与“Earth Hour”系列活动，并在讨论区以文字、图片或视频的方式，实时分享自己的活动情况与收获。

No.4

推行“双师教学”保驾护航

解决子问题三

How do we describe  our  activities during Earth Hour? 带着这个问题，同学们开始了教材内容的学习。

同学们充分利用“空中课堂”优秀资源，构建单元核心知识。在此基础上，尝试用一般进行时的句子描述自己和家长的活动。

解决子问题四

How do we call for more attention to Earth Hour?在思维火花的碰撞中，同学们开始了“Earth Hour”宣传报告的撰写。

为助力报告撰写，项目组积极探索“校本课堂”的视频录制，为项目实施提供支架。

通过指导视频的学习，同学们按照模板有条理且有创造性地完成了“Earth Hour”环保小报告的撰写，也在这一过程中提升了自己的写作能力、综合语用能力，文化意识及思维品质也得以提升。

总结与收获

“Earth Hour, Better Earth”项目是我校项目化学习团队结合疫情背景下的教学形势和学生居家学习过程中的实际问题而进行的一次新的尝试。它立足于学生当下的生活实际，更多关注于学生学习过程的亲身经历和学习能力的长足发展。

学生在不断完成任务的同时，主动积极的探究问题、多维发散地思考问题，通过新旧知识的迁移、多学科综合能力的应用等方式创造性地解决问题，进而在巩固核心知识的低阶能力基础上，获得了高阶思维品质的进一步发展。

线，不止于“限”。

云端之上探究实践，真实情境中解决问题；

时空之绊不会停下我们的探究脚步，

线上项目化学习也将“无限”精彩！

THE END