为落实国家义务教育“双减”工作要求，开学至今，学校在区教育局直接领导下，深入学习，形成共识，因地制宜，在尊重学生个性化需求与保持学校课程改革的延续性中不断探索，逐步形成“双轨道一托底”的课后服务新模式。

学校在15:30-18:00课后服务时段内，根据学生需求，合理安排服务时间和内容，通过“双轨道一托底”的模式，为学生提供作业辅导、社团活动和延迟看护，发挥学校主阵地作用。

一、与教学接轨，补缺补差抓基础

每天放学后至16:45，学生以班级为单位，由本班语数英学科教师轮流进班开展作业辅导，确保大多数学生作业不出校门。教师每天填写作业辅导记录手册，对每个学生作业完成情况进行评价，对作业不能完成的学生进行标注，隔天向任课教师反馈。学生每天记录家校联系手册，对当日作业完成情况进行自评，回家后向家长反馈。同时，学校还为班级添置书籍，也提倡学生自带书籍到校，鼓励先完成作业的学生开展自主阅读和小组阅读。

二、与课程接轨，丰富内容促发展

每天放学以后，学校还开设了棋类、足球、羽毛球、戏剧、国学、合唱、舞蹈、民乐、跆拳道、人工智能等68个社团。这些社团，根据训练需要，每周开展一次或多次，课时也有长有短，最早到16:40，最晚到18:00。社团由两类老师执教，一是本校音体美自然等专职教师；二是外聘教练等专业人员。课后服务确保了社团活动的时间，为学有兴趣和余力的学生提供了个性化的发展，深受家长和学生喜爱。

三、为家长托底，关注需求重服务

16:45至18:00，学生以年级为单位，由学校统一安排教师轮班管理。凡参加作业辅导班和社团活动后仍有需求的学生均可参加。教师除了对学生进行个别化辅导以外，为了丰富服务内容，学校还为每个班级统一提供安全教育、心理健康教育等音频视频资源和桌面互动游戏器材，由教师组织开展体育游戏、做操等活动。

学校将进一步提升学校教育主阵地意识，落实“双轨道一托底”，让课后服务“5+2”成为促进学生健康成长的校园新亮点。