通   知

 

各教育署，各中小学、职校：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》及上海市教委《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》的精神，进一步探索适应大浦东区域特征的中小学班主任专业培养的方式和提升班主任专业能力的方法，结合区教育内涵项目“浦东新区中小学班主任专业能力锻造行动”，现决定开展“锻造专业能力，提升专业素养”的论文征集和评选活动。现将有关事项通知如下：

一、论文主题

锻造专业能力，提升专业素养

二、参加对象

教育署、学校德育管理干部，班主任

三、论题参考

1、班主任专业能力提升的需求及面临的问题

2、教育转型背景下，班主任专业能力的科学内涵与要素构建

3、班主任专业能力提升与班主任专业成长的关系

4、班主任专业能力在建班育人中的地位与作用

5、班主任专业能力的培养方法（如“分层培养、任务驱动”式的专业能力提升方式；适应大浦东区域特征的班主任专业培养方式；“校本德研”提升班主任专业能力的培养方式）

6、班主任专业能力提升的长效机制与模式研究

7、班主任专业能力提升的意义、取得的成绩及实效性分析

8、班主任专业能力提升的个案剖析

9、班级活动的设计与组织

10、“班级自主发展设计”与班主任和学生的成长

11、班主任心理辅导策略的探索

12、学生课余行为指导的策略和艺术

13、家校合作的实践和创新

14、如何提升班集体建设的现代品质

15、如何设计和组织“两纲”教育活动

16、如何创建“温馨教室”，营造和谐教育生态

17、如何用教育智慧解决班级偶发事件

18、如何在网络环境下进行思想道德教育

19、如何提高家庭教育指导的艺术

20、如何科学开展中小学生的青春期教育

21、如何关注与引导校园时尚文化

22、班主任工作新问题及教育对策研究

23、优秀班集体的个性化塑造

24、青少年危机与班级危机干预

25、公民教育视野下的班级管理策略

四、文体及字数要求

紧紧围绕“锻造专业能力，提升专业素养”这一主题，以论文、个案分析、调查报告、经验总结等文体形式，阐述班主任专业能力提升的独特观点、鲜活经验和生动个案。

1、研究论文：以实践和理论研究为主要内容，要求主题突出，观点鲜明，有创新理念。3500-4000字。

2、个案分析：以生动形象、真实可信的事例为叙述背景，要求有分析、反思和提升。2000字左右。

3、调查报告：以调查数据和材料为依据，要求有较为深入的分析、思考，并提出有针对性、可操作性的建设性对策。4000字左右。

4、经验总结：以实践经验和操作为内容，要求有理念和实施的具体介绍，并提出反思和总结。3500-4000字。

五、交稿要求

1、 3月 15日 前，各校将参评文章电子稿和打印稿（书面稿一式五份，A4纸打印）上交教育署，文件保存名为“教育署+学校+姓名+类型(如：第*教育署、**学校、***老师、个案分析)”。

2、 3月 23日 前，各教育署将推选出的优秀文章（小学组35篇，初中组20篇，高中组10篇，中职组5篇）和推荐汇总表（见附件），交浦东新区教育局德育处（地址：浦东大道141号5号楼109室；联系人：秦月芹；联系电话：58877988*5032），打印稿和电子稿一并上交。

六、活动奖励

1、评选设征文等第奖和优秀组织奖各若干名。

2、班主任参与此次论文征集评选及获奖情况，将作为浦东新区优秀班主任资源库建设和市、区优秀班主任评选的参考依据之一。

 

附件：2012年浦东新区中小学班主任工作论文征集和评选活动推荐汇总表

 

                    浦东新区教育局德育处

浦东教育发展研究院

                               二○一二年二月十五日