小小绘本，精彩故事，巧用绘本资源，开展故事教学

—— 基于二年级学习要求的主题单元教学与评价

    阳光明媚，如沐春风。5月8日下午，美丽的六师附小芳菲校区迎来了区二年级英语教学教研活动。执教教师是芳菲校区的周莉娜老师和黄悦老师，执教的内容分别是2BM3U3My clothes第一课时Sleep，Froggy! 和第二课时Let’s go, Froggy!

第一课时周老师选取了Froggy系列绘本资源，再构了语篇材料。内容设计巧妙又富有童趣，语言结构复现率高，符合二年级学生的学情。通过妈妈一次次的提醒冲出家门玩雪的Froggy回家换衣服，学习运用句型I have…I put on.It’s/They’re…，不断复现核心单词和句型，在愉悦的绘本学习中感知了各种服饰的基本特征。在教学过程中，老师着重训练学生的speaking和acting这两方面。让学生在学习中模仿夸张的语气来说一说，演一演，课堂效果很出彩。

第二课时黄老师则采用了绘本阅读的教学方式。通过再构的绘本故事，让学生在不断地复现中掌握句型问答What do you have for…? I have …I put…on. So…。这节课注重训练学生Reading和thinking这两方面。在每段语篇的教学中，老师都让学生带着三个核心问题去思考，可以说思维训练贯穿了整节课。从最初的封面信息解读，生词认知环节，以及每个语段教学过程中的听一听，选一选，想一想，读一读这些技能都是对学生阅读技巧的训练。整个教学过程在潜移默化中，让学生渐渐体会如何来做a good story reader。

接着，来自浦东新区向阳小学的葛君老师对于今天的两课时进行了说课。 葛老师分别从单元目标、文本处理、教学环节、以及课堂评价这四个方面进行了深入浅出的解析。让在座的各位老师更直观清晰的了解了两节课的设计意图和设计思路。

最后，在互动研讨环节，教研员叶建军老师对两位老师的课做了精彩和中肯的点评。叶老师既肯定了两位老师在教学设计上的独到和成功之处以及取得的很好的教学效果，同时也指出了可以改进的地方和方向。继而叶老师给来参与活动的全体老师们进一步解读了如何在教学中开展绘本教学。

本次教研活动，让我们深深领悟到低年级英语绘本教学，需要在单元下依据学情与教学内容来精心选择绘本并进行故事材料的编写。依托故事的推进、操练与运用，在绘本教学中培养学生的思维能力，提升教学的效益。

小小绘本，精彩故事！让我们在绘本教学的研究道路上披荆斩棘，更上一层楼！               

                                                                                                                                       六师附小芳菲校区 二年级英语组

                                                                                                                                                        2019/5/8