【杨昀老师】

教育，是一场从心出发的旅行。

在杨昀老师从心出发的教育之旅中，教育不仅是知识的传授，更是一种心灵的引导和性格的塑造。她的职业生涯，从一个充满热忱的语文教师逐步成长为学校综合管理部部长，每一步都深深印刻着她对教育的深厚爱心和无限关怀。

作为语文教师，杨昀老师致力于创造一个充满关爱和理解的学习环境，关注每个学生的情感和心理发展。她坚信教育的核心在于激发学生的内在潜力和兴趣，引导他们勇于探索、自主学习和创新思考。她的课堂充满活力和创意，鼓励学生提问、探索、表达，同时培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。

现作为综合管理部部长，杨昀老师非常注重学生的德育教育。她总是以其独特的创新精神和教育智慧，积极应对，为学生全面发展注入了新的活力。在这一系列德育课程中，杨昀老师精心设计了“扣好人生第一粒扣子”的主题教育活动。这一活动不仅关注学生的学习，更重视他们的情感健康、心理成长和社会责任感的培养。

学校工作琐碎而繁重。她深知，一个学校的成长和发展不仅需要优秀的教学团队，还需要高效的管理和前瞻的规划。她致力于构建一个更加开放、协调和高效的管理环境，促进学校各项事务的有序运行。在她的引领下，学校不断探索和实施新的教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育需求和社会发展。杨昀老师还积极推动校内外的交流合作，为学校带来了新的视角和资源，增强了学校的整体竞争力。这些活动培养了学生的社会责任感和同理心，让他们在实践中学习如何成为一个对社会有贡献的人。

教育，终点不是知识的海洋，而是人格的彼岸。

在杨昀老师的教育旅途中，每一步都不仅是对知识的探索，更是对学生人格的塑造。她用自己的智慧和情感，悉心引导着每一个孩子，不仅教会他们如何学习，更教会他们如何成为更好的人。春风拂过大地，悄然带走寒冬，带来生机。杨昀老师的教育，就像那春风，悄无声息地改变着每个孩子的世界。她的付出和努力，虽不张扬，却在孩子们的成长道路上留下了深深的足迹。她的教育理念和实践，就像春日里的暖阳，不仅照亮了学生的学习之路，更温暖了他们成长的心田。

【丁辰老师】

在工作中，她如春风润物无声。在生活里，她如花朵灿烂绽放。她的一言一行恪守着职业准则，她的一举一动诠释着个人的风采。作为一名中国共产党党员，她努力做好党团组织与学校交给她的每项工作，她孜孜追求，不断超越自我。她就是六师附小数学教师——丁辰。

作为一名青年教师，丁辰老师深知“要给学生一杯水，自己就不能只有一桶水”的道理。丁老师总是虚心向同事们学习，团结协作，教学相长。她积极钻研业务，认真备课，预设课堂环节，编写详实的教案，课堂教学循循善诱，因材施教，在教学中不断探索新的授课形式，做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种良性互动关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教育教学实践中，丁老师力争创设和谐的教学环境，让学生在课堂上感受到亲切、和谐、活跃的学习氛围。

丁老师不断完善自身知识体系，并利用多种渠道持续提升自我。为此，丁辰老师加入了六师附小数学工作坊。学校的数学工作坊是一支由各校区各年级对数学教学有着炙热追求的年轻老师组成的团队。进入工作坊以来，丁辰老师一直以一个虚心的学习者的角色潜心成长，她深入学习教法，以适应教育教学和发展需要，树立现代教育观，并以此指导自己的教学。在此期间，丁辰老师报名参加浦东新区作业讲评微课评选活动。丁辰老师感慨道那段时间虽然忙于筹备人生大事，但团队老师们以及家人们给予她极大的支持，让她能安心准备这节课。功夫不负有心人，《除数是小数的除法》这节课获得了浦东新区一等奖。

作为三年级数学教研组长，丁辰老师积极响应学校号召，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节。她还从整体优化出发，加强教学工作五环节的管理。为进一步发挥教研组的功能，她坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备、定内容、定时间、定地点，讲时效，组织老师们学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师们的现代教育理念和学科知识。

一种坚持，一种坚守，这就是教育。没有华丽，只有朴实。丁老师表示，任何时候，自己都不会忘记教育初心，坚持倾心做有温度的教育，努力成为照向孩子们的一缕阳光，点亮他们心中的光芒。

【李菊老师】

李菊老师于1996年踏入附小校门，自此便开始了她长达27年的教育职业生涯。在这段时间里，她主要担任语文教学工作和班主任工作，数十年如一日地坚守在教育一线，用她的热情和智慧为孩子们点亮了前行的明灯。

回顾李菊老师的职业历程，我们能够看到她始终坚持“以人为本”的教育原则，注重落实“立德树人”的教育任务，培养出大批优秀的毕业生。在语文教学工作中，她注重培养学生的语言运用能力和思维能力，通过丰富多样的教学方法和手段，让孩子们在愉悦的氛围中学习知识、发展能力。同时，在班主任工作中，她把班级管理、学生管理工作处理得井井有条，让班级的各项工作都能够有序进行。

在担任班主任工作期间，李老师展现出了卓越的领导力和深厚的责任心。她坚定地认为，班风建设是塑造良好学习环境、提高学生学习效果的关键。通过持续的努力，李老师有效地改变了学生群体中的一些不良习气，营造出了积极向上、团结有爱的班级氛围。李老师始终秉持着“人生有着无数种可能，相信自我必须能够创造奇迹！”的信念，她特别关注“后进生”的成长，通过耐心引导和激励，帮助他们重新找回学习自信、树立正确人生目标。为了保障班级管理的长效性，李老师还自主学习了心理学、教育学、管理学等相关理论，结合班级学生实际情况进行实践，例如定期召开“主题班会”，与学生进行思想交流，了解他们的思想动态和学习情况。同时，李老师还积极与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。班级建设工作不仅取得了显著的成绩，也得到了学生、家长和学校的高度认可。

李菊老师在教学方面有着出色的表现，曾多次进行校区市级教学活动展示。在2006年参加了上海市实施新课程“乐学杯”学习设计及实施展示活动，展示了《小花鹿卖空气》一课，得到了市级领导和同行们的一致好评。于2011年参与浦东新区区级语文教学活动展示。此外，她还曾获得六师附小首届青年教师教学评比活动三等奖。

除了教学方面的成绩，李菊老师在教科研方面也有着不俗的表现。她撰写的《利用现代信息技术优化语文课堂教学》一文荣获了中国教育协会第21次学术年会优秀论文三等奖。此外，李老师还积极参与学校的人立教育校本课程的开发，撰写了上海市第六师范附属小学人立教育校本课程丛书《历届国家最高科学技术奖得主的故事》。她撰写的《现代信息技术与我的专业发展》荣获2005年浦东新区中小学网上征文评选“优秀奖”。

李菊老师在教育战线上默默耕耘、无私奉献，用她的实际行动诠释了“以人为本”的教育理念。以高尚的师德、精湛的业务和出色的成绩赢得了领导、同事和学生们的广泛赞誉和高度认可。

【高文霞老师】

时光知味，岁月沉香。在教育岗位三十余年里，高文霞老师秉持着“爱每一个学生，尊重每一个学生”的理念，用爱心和责任赢得孩子们的信任，用踏实和敬业点亮孩子们的智慧。

高老师用爱筑起学生成长的小路。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。她把学生视为含苞待放的花卉来欣赏，努力寻找和发现他们进步的闪光点。她认为，对学生要用“放大镜”去寻找其优点，用“挖土机”去挖掘其智慧；多表扬，少批评，激发学生奋发向上的动力。学生们会向她透露内心的烦闷与惆怅，高老师也总会察觉到学生的敏感和变化，与他们谈心，告诉他们处理问题的方法，看到他们的成长和进步是高老师最欣慰的事。

她始终以新姿态面对自己的每一堂课。课前，她会查阅大量资料，把重心放在课堂的设置，将教学内容同生活实际相结合，更多地运用现实中的实际例子对学生进行自然学科内容的讲解和教学，使学生更容易理解教学内容，同时也增加了学生学习兴趣，激发了学生的好奇心和求知欲。课堂上她采用寓教于乐的方式，激发学生的想象力，唤醒他们的创新意识，让学生在乐中学、做中学、玩中学。课后，高老师鼓励学生进行相关教学内容的生活案例观察，验证教学内容，启发学生努力跳出课堂的范围去探究和思考。

高老师对自己的要求极其严格，始终走在学习的路上。课程改革如一场春雨播撒在教育大地，新标准、新方法、新理念不断涌现。高老师不断钻研，努力提升，研读教材，勇于实践，教学基本功过硬，多次执教全国、市、区级教学展示课，参与校本课程的撰写，好评连连，荣誉不断。

高文霞老师是学校自然学科教学的领头雁，面对各项学习、工作任务，她总是勇挑重担、迎难而上，承担多项教育教学比赛任务，也一次次斩获骄人的成绩：“做中学”科学教育论文、案例评比获奖；参与研究的项目结题；六师附小第四届科研成果评比二等奖；“浦东新区学生创新素养培育的实践研究”优秀教学案例一等奖。

高老师将继续用精彩的课堂吸引每一个孩子，用和风细雨的话语温暖每一个孩子的心灵，用鼓励的眼神扬起每一个孩子理想的风帆。

【戎思韵老师】

教育战线耕耘11年，闪耀着音乐之光的戎思韵老师，始终坚守音乐教育的“讲台”与合唱表演的“舞台”，活跃在音乐课堂、排练厅与各种大大小小的活动中，十年如一日，痴迷于艺术的梦想，孜孜不倦追寻。

作为一名小学音乐老师，她身体力行地践行教育理念：乐思乐享、乐音致远。以韧为师，追求卓越。戎思韵老师是一位专业水平非常高的音乐老师，她的音乐课深受孩子们的喜爱。由戎老师及学校各位音乐老师一起组建的“花儿朵朵”合唱团，已经声名远扬。在每场演出前，她都一丝不苟地指导学生，无论是高亢的唱段还是柔美的低音，合唱团的声音如同天癞之音，令人陶醉。“花儿朵朵”合唱团荣获了上海市百支“优秀市民合唱团”，全国第七届中小学生艺术展演声乐合唱专场小学甲组一等奖等诸多殊荣。

本学期，戎老师除了音乐教学工作以外，还担任了一年级的班主任。戎老师在班主任工作管理中，始终把德育教育放在首位，坚持以教学质量为中心，以课堂为主阵地展开教育教学工作，得到了家长的认可，同事的肯定和学生的喜爱。无论是在平日的生活里还是学习中，戎老师都对班级学生非常关心。在班主任工作中，她兢兢业业，勤勉上进。她爱护每一个学生，并严格要求，耐心教育。通过家校密切联系，让家长随时掌握孩子在校的各种情况，促进孩子不断成长和进步。戎老师所带的班级风清气正，氛围温馨。戎老师对年级组工作更是具有很高的责任感，无论是日常工作还是大型活动期间，她都主动地为年级贡献力量，协助年级出色完成各项工作！

她的座右铭是：唯有热爱，方能成就！她认为教育是一场心心相印的活动，教育就应该是用心育人，即用童心理解学生，用爱心温暖学生，用耐心期待学生，用公心赢得学生。在心心相印的教育教学活动中，点亮每一位学生的光芒，照亮青春的夜空。

她曾说：我的两个心房，一个装着良心，一个装着爱心。她是这样说也是这样做的，心爱的音乐教学令她魂牵梦绕，她总能设身处地从孩子们的角度出发，琢磨并钻研出最简单实效的学习方法，让孩子感受到音乐学习的无穷乐趣；她致力于教孩子们识好每一个音符，唱好每一首歌曲。与孩子们在一起，她总是精神焕发，青春闪亮。她严慈相济，亦师亦友，严厉的外表下，藏着一颗柔软无比的心，令学生们又敬又爱。

【袁海峰老师】

作为一名资深的信息科技教师，袁老师负责万德校区五个教学班的教学工作，并担任部分自然教学工作。从教二十多年，始终秉承“学高为师，身正为范”的理念，把满腔热血献给挚爱的学生，把勤劳和智慧融入三尺讲台。

在课堂上，袁老师以温柔的话语、耐心的讲解鼓舞着每一位学生。他深知，教育的本质是激发学生的学习兴趣和潜能，因此他尽力让每一堂课都充满趣味和启发。他总是把国家时事贯彻到教学中，将爱国主义教育进行到底。他相信，只有培养学生的爱国情怀，才能让他们成为国家的栋梁之才。

课后，袁老师也非常关心学生的情况。信息科技课是一门涵盖广泛学科的课程，家长经常会对课程要求有误解。面对这样的情况，袁老师从不抱怨，而是耐心地与家长沟通，解答他们的疑虑，让他们了解到信息科技课程的重要性和实际意义。这种敬业精神和责任心，深得家长和学生的好评。

他每周都高质量地完成星星秀电视台的拍摄任务，并利用周末剪辑视频，保证周一全校师生的观看。这项工作作为校园宣传工作的重要组成部分，不仅潜移默化地滋润着学生们，更默默支持着学校顺利展开德育、美育、心理辅导等各项教育工作。袁老师用自己的实际行动，为学生们树立了一个良好的榜样。

袁老师在平凡的岗位上做着不平凡的事，用实际行动诠释着新时代教师的形象。他深知，作为一名教师，自己的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。因此，他努力提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育理念和方法，以便更好地服务于学生。正是这种坚定的信念和不懈的努力，让他在教育的道路上越走越远。在这个快速发展的时代，我们需要更多像袁老师这样的教育工作者，用自己的热情和智慧，为培养新时代的人才而努力。

  在这个充满挑战和机遇的新时代，我们要向袁老师学习，不断提高自己的综合素质，努力成为一名合格的教育工作者。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！