基于课标，创设情境  学以致用，乐在评中

——记芳菲校区一、二年级学生综合素质评价活动

2015年6月23、24日，六师附小芳菲校区一、二年级迎来了一场别开生面的期末综合素质评价活动。

朗朗书声“芳菲诵读苑”

语文综合素质评价活动在“芳菲诵读苑”内举行，整个活动共分为“好习惯”、“我来读”、“我来说”三个板块，分别对学生的阅读习惯、朗读能力和表达理解能力进行了综合评价 。孩子们兴高采烈地来到了芳菲诵读苑，呈现在他们眼前的是一间模拟的图书室，这让他们惊喜不已。孩子们首先在准备区有秩序地领取任务单，仔细阅读之后，来到书架前自主选书，认真地阅读。读完后，再进入评价区，和老师进行互动。本次活动，不再是对课本知识单一地考查，而是对学生进行了一个综合的评估，从阅读习惯、到朗读习惯到说话习惯；从课内知识拓展到课外内容，均有涉及。

购物达人“芳菲小超市”

为了让孩子们身临其境，我们布置了一间小超市：挂牌、货架、货品皆备。

一年级的活动共有三个任务。任务一是去零钱部取50元；任务二是取规定尺寸的笔、取规定时刻的钟、并到文具收银部付钱；任务三是把剩下的钱去购买食品，并算出你买的食物一共要付多少钱。虽然是一年级的孩子，但他们运用各种方法，各种工具，努力完成任务，真了不起！

二年级的活动共有五个任务。最受孩子们喜爱的是称水果的重量：瞧，小朋友们拿着弹簧秤称水果重量，认真样子真是太可爱了。对孩子们比较有挑战的是最后一个任务——超市搞促销活动，如何买12瓶汽水或牛奶最合算。平时有生活经验的孩子就算得比较快了。很多家长都感叹，看来以后要让孩子多实践实践了！小朋友们在“芳菲小超市”中，运用学习到的本领，过了把“购物瘾”，解决了生活中的数学问题。

能说会道“开心农场”“开心动物园”

本次英语评估活动从单词、语音、对话及语段等方面，全面检测了学生对于教材中核心内容的掌握情况。我们为孩子们营造了一片绿色农场，在活动区内，学生们可以进入农场或动物园，选出自己喜爱的动物，这些真实的活动体验立刻让学生有了一种身临其境的感觉。在活动过程中，学生分别进行了说一说自己看到的动物、和老师一对一的交流关于农场、动物园的所见所闻、介绍自己喜欢的动物或是为动物们表演儿歌等闯关活动。在评估活动中学生们表现出来的大方得体的仪态、正确流利地回答赢得了老师们的赞誉。

此次评价活动在学生们的欢声笑语中、老师们及家长志愿者的共同合力协作下圆满完成！