小成本实现大价值  小学生轻松当创客

沪上第一家卡魅实验室落户六师附小

时报记者  刘文婷

    无轮的小车也能跑？在上海市第六师范附属小学的卡魅实验室里，学生们在教师的带领下，从绘图设计到动手制作，利用类似手机震动时产生的离心惯性运动让无轮小车跑了起来，现场不断传来学生们为自己的成功发出的欢呼。

卡魅实验室是清华大学航天航空学院高云峰教授根据当前工程教育特点和创造力研究，倡导构建的融合“线上+线下”的创客教育互动学习空间。卡魅（CAME-Computer Aided Manufacturing for Education）的核心是把CAM（计算机辅助制造）技术和设备创造性地引入课堂教育，帮助每个学生释放创意并形成作品。以学生为主体，通过利用手绘扫描仪、激光切割机等经过改进的配套硬件设施，自由发挥，创新再造，最终把自己的想法变为现实。“所想即所得”的授课模式让学生充满成就感，建立自信心，唤醒学生探索科技的求知欲。据悉，由于实验室的制作载体为原材料级别，制作一个物件的成本可低至1-2元钱。目前，卡魅实验室已与国内多所学校和机构合作。

12月1日，沪上首家卡魅实验室正式落户上海市第六师范附属小学。当天下午，浦东新区副区长李国华与高云峰教授共同为六师附小“卡魅实验室”揭牌。浦东新区教发院院长张少波致辞。

负责卡魅实验室创新课程展示的教师黄雪锋向记者介绍，今年年初，有学生家长通过家委会向学校介绍了一些创新课程，引起了学校的兴趣。在与高云峰教授取得联系后，沈晨曦校长带队前往清华大学创客实验实验中心进行了实地考察，并于今年暑期派3名骨干教师去北京参加培训。卡魅课程依托计算机技术，让学生轻松实现自主设计、完成创造，并能将数学、物理等原理融入实践，是培养思维和学习方式的良好平台。黄雪锋透露，目前在三、四年级社团课实践过程中，发现该课程亦适合混龄教学。“就三四年级学生来说，学习效果上没有太大差别。只要有一点计算机基础即可以轻松入门。”学校将于下学期把卡魅课程逐步加入信息技术课程，发展成普适性的教学内容。

“创新实验室作为培养学生创新素质的平台，正让跨学科学习和探究性学习成为可能。”六师附小校长沈晨曦表示，今年9月，学校启动建设了卡魅实验室、STEM实验室、IPAD教室、机器人实验室、自然农法耕作等5个创新实验室。学校围绕学生核心素养的培养开设了三大课程：“文明的小公民”课程、“自信的小能人”课程与“健康的小主人”课程，学校在美术、自然、社团等课程中推行70分钟长课制，致力于推进探究性学习方式，开展主题性拓展课程学习，完善基于网络的个人评价，而创新实验室课程正是其中的重要内容。

在清华大学教授高云峰看来，创造力是创造新思想、新事物的才能，与众不同是其特点，而创客则是出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。“卡魅实验室是创客的平台”，他说，卡魅最大的优点是快速、高精度地帮助学生实现自己的想法，学生在制作中如果发生问题，可以在极短的时间内进行修改，允许学生在试错中学习。