简  讯

12月6日下午，学校举行了以“打造探究体验式”课堂为主题的“跟进式”互观课展示活动。本学期“跟进式”互观课研讨活动历时2个多月，此次活动由每个学科组选取两个教研组在大组进行最后一轮课堂展示。

语文组分别由一年级组方天娇老师执教《四季》和三年级组吕娜老师执教《美丽的小兴安岭》。方老师引导学生在读中识字，读中体会；吕老师通过抓关键词句的方法，带领学生感受小兴安岭一年四季诱人的景色。两节课结束后，教研员陆耀芳老师进行了评课，陆老师表扬了两位老师及所在教研组的用心，也指出了一些行之有效的改进意见。这让老师们更加清楚地知道了低年级识字教学如何“合理分布，分布落实”，更加了解到如何将单元语文要素落实到一篇篇课文中。

数学组在芳菲校区数字中心进行，邓莲、赵隽颖老师分别执教三年级《三角形分类（2）》和《平行四边行的认识》，两位年轻老师充分利用白板技术，引导学生进行自主探究，充分渗透了探究性学习的教学理念，取得了较好的教学效果。教研员黄建军老师也对两位老师的课堂教学进行了肯定，并对如何提高课堂有效性等问题提出了建议。

英语组由两位见习老师陈越和张璐进行执教。陈老师巧妙的教学设计、趣味的PPT制作、流畅的课堂组织语言和丰富的肢体语言，很好地展示了二年级组以及导师三个多月的带教成果。张璐老师通过问题导入的方式，层层推进课堂教学，由浅入深地提高学生的语用能力。课后，教研员郭松梅老师给予了高度的评价，并且提供了非常有价值的指导意见。

综合学科本学期以单元整体设计长课实施的研究为重点，由白丽莎老师执教《声音的产生与传播》和唐彦婷老师执教《疏密的花纹》，这两节课分别是四年级自然的70分钟长课和三年级美术的70分钟长课。白老师通过观察、体验、设计、探究等活动，小组合作实验研究声音是如何产生与传播的，发挥长课的时间优势，给学生充分的自由探究时间。唐老师引导学生在尝试探究中发现线条疏密的变化的方法，体验线条元素进行排列组合产生不同的深浅效果的方法。课后，两位区教研员，美术方文晶老师和自然盛桂兴老师对今天的两节课分别进行了点评，在肯定这两节课的闪光点的同时，提出了一些改进意见，以期对老师们的成长和提高有所帮助。

此次互观课展示活动，不仅进行了课堂展示，各教研组还分别介绍了整个跟进研究的过程，分享了开展互观课研讨活动的收获。老师们也再一次感叹，跟进式互观课，一次次地颠覆，一次次地重整；在一次又一次的打磨和反思中，磨出了教师创新思维的火花；磨出了教师合作交流的默契；磨出了教师把握教材的深度。